Обща психология

---

Форми на обучение / Информационен пакет:

   Редовна (Философски факултет)  Задочна (Философски факултет) Самостоятелна

Обучаващо звено:

Философски факултет

Цели на програмата:

1. Основната цел на обучението по научна специалност Обща психология е подготовката на специалисти с преподавателски качества и способности за самостоятелно научно изследване на равнището на съвременните тенденции в развитието на психологическите науки във всички области на психологическите  изследвания, на историята и традициите на социалното взаимодействие и социалното познание.
2. Обезпечаване на високо квалифицирани кадри за стратегическото решаване на значимите социални, културни и обществени проблеми на съвременното българско общество, на гражданите, институциите и общностите, породени от ускореното развитие на технологизацията, социалните противоречия, съвременните глобализационни тенденции и нарастващия ценностен релативизъм на местно и световно ниво.
3. Обезпечаване на потребността от интелектуални фигури, поддържащи, развиващи и разпространяващи духовните, нравствени и хуманистични ценности, необходими за интегритета и благоденствието на обществото, за съхраняване на българската психологическа традиция, подготвени за вземане и консултиране на обосновани колективни морални и ценностни решения с дългосрочно стратегическо значение и за възпитанието на бъдещото поколение.
4. Непрекъснато развитие на системата за управление на качеството на обучение, насочено към ефективна професионална реализация в съответствие с потребностите на пазара на труда в академичната, научната и по-широката образователна сфера.

Професионални компетенции, получавани след дипломирането:

• разширени и задълбочени теоретични и практически знания в областта на психологията и психологичните проблеми на социалната сфера включително и за най-новите постижения и проблеми в нейното изследване;
• задълбочени фундаментални и фактически знания за историята и основните съвременни теоретични парадигми в съответната област на докторантурата;
• познаване на световните стандарти на научната рационалност: изискванията за производство на научни продукти и нормите, свързани с тяхното верифициране и разпространение в научно-публикационната практика;
• знания за сферите на приложимост на различни методологии и подходи на изследователската и проектна работа както и знания в областта на мета-методологиите;
• знания за административните процеси, свързани с научната и изследователска дейност в институционалната структура на университета;
• практически знания по изпълнението на изследователски задачи, индивидуално и в екип.

• умения за интерпретиране и описание на естеството на човешкия опит за света, за изследване (чрез мисловна дейност) на общи каузи, принципи и значения на света, човешката дейност, опит и съществуване, както се интерпретират и развиват психологически концепции и теории;
• умения за планиране, организиране, ръководство и изпълнение на научно-изследователски проекти с фундаментална и приложна насоченост;
• умения за самостоятелното интерпретиране на придобитите знания и прилагане към конкретни факти - тяхното ситуативно осмисляне чрез критично възприемане, разбиране и изразяване в теории и принципи;
• умения за подбор на методология и създаване на екипи за решаване на проблеми  в интердисциплинарни области;
• умения за обективна преценка и безпристрастен анализ на ценностно натоварени проблеми и критични ситуации в мултикултурна среда;
• дидактически умения: в областта на психологическото образование, на образованието по психология  и гражданско образование в средното училище;
• творчески умения: прилагане на професионално логическо мислене, новаторство и нови подходи при решаване на нестандартни задачи;
• умения за изработка на адекватни национални и местни политики на социално и културно развитие.

• лидерство, самостоятелност, отговорност: способност за административно управление и експертно консултиране на извършването на сложни професионални дейности по реализацията на научно-изследователски проекти, включително управление на екипи и ресурси, поемане на отговорност в сложни и динамични условия при взаимодействие на множество фактори, проявяване на творчество и инициативност в управленската дейност, подпомагане обучението на другите с цел усъвършенстване на екипната дейност;
• компетентност за учене и личностно развитие: непрекъснато и последователно оценяване на собствената квалификация чрез преценка на приложимостта на придобитите до момента знания и умения и планиране на необходимостта от разширяване и актуализиране на професионалната квалификация;
• комуникативни и социални компетентности: формулиране ясно и разбираемо на идеи, проблеми и решения пред специалисти и неспециалисти, обосновано отношение и разбиране на сложни въпроси чрез използване на иновативни методи, основани на качествени и количествени описания и оценки, проявяване на широк личен светоглед, разбиране и солидарност с другите, проявяване на грижи и изграждане на дух на доверие, висока мотивация и отговорност за изпълнение на задачите, пълноценно общуване;
• професионални компетентности: събиране, класифициране, оценяване и интерпретиране на данни с цел решаване на конкретни научно-изследователски задачи, прилагане на придобитите в обучението знания и умения в нови и непознати условия, способност за анализиране на психологическите проблеми в най-широк интердисциплинарен контекст, използване на нови стратегически подходи и формиране и изразяване на собствено мнение по ключови социални и обществени проблеми.