Приложна лингвистика. Български и английски език с информационни технологии

Форми на обучение / Информационен пакет:

Обучаващо звено:

Цели на програмата:

• формиране на базисна филологическа компетентност на студентите;
• усвояване на професионални компетентности по български език;
• добро усвояване на английския като чужд език, който започва да се изучава от минимално или нулево равнище до ниво, съотносимо с С1+ по Общата европейска езикова рамка;
• усвояване на основни теоретико-приложни лингвистични и културологични знания наред с формирането на комуникативни умения на български и на английски език;
• придобиване на познания и изграждане на практически специализирани умения в областта на информационните технологии и тяхното приложение, включително и в превода.

Професионални компетенции, получавани след дипломирането:

• теоретични и практически филологически знания в областта на българския език;
• широк спектър от знания за английския език, литература и култура;
• знания за системата и функционирането на езиците в процеса на междуезикова и междукултурна комуникация;
• знания за актуалните процеси и тенденции в преводаческата професия;
• основни и специализирани знания в областта на съвременните информационни технологии.

• за осъществяване на интеркултурна комуникация на български и английски език, съобразена с комуникативната среда;
• за придобиване на комуникативни умения при представяне на факти пред разнообразна аудитория с обучението по български език;
• за логически анализ и интерпретация на жанрово разнообразни чуждоезикови текстове от различни области на обществено-политическия, културния и социалния живот;
• за творчески подход при решаването на казуси в професионалната сфера на лингвиста-преводач;
• за работа със съвременни информационни системи, за приложение на видове софтуер (за бази данни, уебсайт, офис, превод с помощта на компютър, мултимедийни технологии за мобилни устройства, електронни книги, предпечатна подготовка, системи за електронно обучение и др.);
• за прилагане на разнообразни, комуникативно и ситуативно адекватни, съвременни методи и средства в професионалната дейност.

1. Самостоятелност и отговорност: да се участва в сложни професионални дейности и в тяхното административно управление, включително на екипи и ресурси; да се поема отговорност за изпълнение на комплицирани задачи, произтичащи от влиянието на различни взаимодействащи си и трудно предвидими фактори; проява на творчество и инициативност; отдава се приоритетно значение на екипността, когато е възможно, при реализирането на дейности в динамично променящата се среда за осъществяване на устни и писмени преводи.
2. Компетентности за учене: да се използват разнообразни методи и техники за усвояване на комплексно учебно и приложно съдържание; овладяване на богат понятиен апарат, подчинен на концептуално мислене; лесно ориентиране в голям обем информация, прилагайки усвоените подходи и методи за нейното асимилиране, анализиране, интерпретиране и трансфер; да се оценява собствената квалификация чрез преценка на придобитите до момента знания и умения; да се планира необходимостта от разширяване и актуализиране на професионалната квалификация, изразяваща се в готовност за учене през целия живот.
3. Комуникативни и социални компетентности: за надграждане и усвояване на адекватни за професионалната квалификация комуникативни умения спрямо конкретни целеви групи;  за поставяне на концептуалната страна на усвоеното в широк и в тесен социален контекст; за ясно и разбираемо формулиране и излагане не само на своите тези, постановки и схващания, но и на идеите и комуникативните намерения на участниците в междуезиковата комуникация както на родния, така и на чуждия език; за проявява на широк личен мироглед, за разбирателство и солидарност с колегите; за работа в екип.
4. Професионални компетентности: за прилагане на придобитите знания и умения в нови или непознати условия; по отношение на способността за осъществяване на междуезиков и междукултурен трансфер, като на практика се прилагат придобитите умения за ползване на съвременните технологии; за вземане на аргументирани решения; за ангажиране с важни научни, социални и нравствени проблеми на съвременността; за интегриране на базисни и нови знания и прилагането им в конкретна комуникативна и образователна среда; за прилагане на аналитичен подход при решаване на конкретни казуси в професионална и в неспециализирана среда.