Към авторите

Процедура за публикуване

В Списанието се приемат за рецензиране ръкописи в следните тематични области: Образование и образователни изследвания; Образование и обучение (теория на възпитанието и дидактика, управление на образованието, история на педагогиката, сравнителна педагогика, социална педагогика, предучилищна педагогика, начална училищна педагогика, училищна педагогика, педагогика на висшето образование, андрагогика, спортна педагогика, педагогика на наследството, артпедагогика и др.); Специално образование (специална педагогика, логопедия, приобщаващо образование и др.); Национална политика за квалификация и развитие на педагогическите специалисти.

Одобряват се за публикуване само оригинални статии, които не са изпращани или изпратени за рецензиране в други издания.

Авторските материали, предложени за публикуване, е необходимо да отговарят на етичните правила, на изискванията за оригиналност и на техническите изисквания на Списанието.

Публикациите на педагогическите специалисти, които участват в процедури за придобиване на професионално-квалификационни степени към Департамент „ПОДК“ и/или към други департаменти в страната, се поместват в извънреден брой на изданието.

Материалите се подават по електронен път на адрес: spisanie_DPODK@ts.uni-vt.bg като два файла:

1. във формат  *.doc / *.docx  

2. във формат*.pdf.

Файловете в наименованието си съдържат фамилията и името на автора, например Petrov_Ivan.docx.

Заедно с материалите за публикуване, авторите изпращат и попълнена Декларация; с която потвърждават писменото си съгласие за спазване на етичните правила и за публикуване на своята статия в електронен вариант.

Сроковете за представяне на ръкописите са:

  • за първия брой: до 30 април;
  • за втория брой: до 31 октомври.

Приемат се ръкописи на български, руски, немски, френски и английски език. Препоръчва се ръкописите на чужд език преди подаване към списанието да са проверени от носител на чуждия език или от лице с висока компетентност на съответния чужд език.

Публикациите на български или на чужд (различен от английски) език задължително съдържат резюме и ключови думи на английски език.

При постъпването си материалите се проверяват за автентичност чрез системата StrikePlagiarism, след което се подлагат на двойно анонимно рецензиране. Редакционната колегия взема решение за публикуване въз основа на становището на рецензентите.

Главният редактор създава за всеки брой на списанието Борд от анонимни рецензенти. След постъпването на рецензиите главният редактор уведомява автора за мнението на рецензентите и ако е нужно, му предоставя заключителната част от рецензията („Препоръки и обща оценка“) за извършване на нужните корекции. Авторът връща новата редакция на статията си в едноседмичен срок.

Статията може да бъде публикувана, ако авторът:

  1. Познава и приема Етичните правила на списание „Образование и квалификация“, като с декларация дава писменото си съгласие за публикуване на своята статия в електронен вариант;
  2. Спазва изискванията за оформяне на статията, приети от Съвета на Департамент „Продължаващо образование и допълнителна квалификация“ към ВТУ „Св. св. Кирил и Методий“;
  3. Получи две положителни рецензии от членове на Борда от анонимни и независими рецензенти – един външен и един вътрешен.
Стандарт за оформяне на статиите в списание „Образование и квалификация“

Публикациите в списанието са на български, руски, немски, френски и английски език.

Публикациите на български или на чужд (различен от английски) език задължително съдържат резюме и ключови думи на английски език.

ИЗИСКВАНИЯ

за оформяне на статиите

Обем на статията: от 10 до 20 страници (включват заглавието и имената на автора/-ите на оригиналния език; с английски превод на заглавието, имената на автора/-ите, резюмето и ключовите думи; основен текст, включително литература, бележки под линия, илюстративен материал–таблици, фигури, схеми, чертежи, снимки; приложения).

Форматиране

  • Формат: word-document (.doc, .docx)
  • Шрифт/Font: Times New Roman Size: 14
  • Формат: А4
  • Полета: Горе: 2.5 cm; Долу: 2.5 cm; Ляво: 2.5 cm; Дясно: 2.0 cm; Ориентация: Портретно
  • Междуредие: 1,5 lines
  • Без рамка и номерация на страниците
  • Заглавие (на оригиналния език на публикацията): Font: Times New Roman, размер 16, bold, Caps Lock, без съкращения, центрирано. Оставя се един празен ред.
  • Имената на автора/авторите: собствено име и фамилия се изписват под заглавието в разгърнат вид; Font: Times New Roman, размер 14, bold, центрирани. Оставя се един празен ред.
  • Заглавие (на английски език): Font: Times New Roman, размер 16, bold, Caps Lock, без съкращения, центрирано. Оставя се един празен ред.
  • Имената на автора/-ите (на английски език): Font: Times New Roman, размер 14, bold, центрирани. Оставя се един празен ред.
  • Резюме (на английски език): до 200 думи: Font: Times New Roman, Size: 11, Font style: Normal; Italic; First line: 0 mm
  • Ключови думи на английски език: до 8 думи, Font: Times New Roman, Size: 11, Italic. Оставя се един празен ред.
  • Основен текст на статията: Font: Times New Roman, Size: 14, Special: First line: 1,5 mm

Структура на основния текст

Оставя се един празен ред след титулната информация. Текстът се структурира в основни части със задължителни подзаглавия:

  • Въведение
  • Методология
  • Резултати
  • Дискусия
  • Заключение
  • Бележки (ако има такива). Бележките трябва да се използват при крайна необходимост и да бъдат идентифицирани в текста по посочения по-долу начин.
  • Литература
  • За автора/авторите. Представят се следните данни на български и на английски език: трите имена, образователна и научна степен, академична длъжност, институция/месторабота, еmail.

Таблиците да имат информативен текст над тях, подравнен вляво, Size: 12, обобщените данни в таблицата Size: 11.

Фигури и графики: разполагат се центрирано; с информативен кратък текст под тях; Size: 12.

Таблиците, графиките и фигурите се вграждат в Word файла независимо от вида на програмата, с която са създадени.

Илюстрации (снимки или др.):

  • Изображенията да имат резолюция 300–500 dpi.
  • Да имат кратък информативен текст.
  • Ако използваните изображения (снимки, схеми, рисунки) не са авторски, да се посочи в скоби източникът.

Цитиране

Цитирането на източници от интернет без автор (само с линк, препращащ към публикацията) не се приема.

Бележките се въвеждат чрез горен десен индекс с арабски цифри. Те трябва да се обособят в раздел Бележки (Bold, 12, ляво) след основния текст на статията. След справката Бележки и празен ред се помества използваната Литература по темата (Bold, 12, ляво).

Подреждането на източниците е по азбучен ред на фамилното име на автора, без номериране, без празни редове между отделните публикации.

Всяко библиографско описание на кирилица изцяло се изписва повторно с латински букви (транслитерира се) съобразно Закона за транслитерацията (ДВ, бр. 19 от 13 март 2009 г., изм. ДВ, бр. 68 от 2 август 2013г.).

Изисквания към литературата

Цитирането на литературните източници авторът извършва в съответствие с изискванията на системата АРА (American Psychological Association).

Примери за библиографско описание

Монография:

Цонкова, Д. (2007). Теория и методика на физическото възпитание. Велико Търново: Университетско издателство „Св. св. Кирил и Методий“. // Tsonkova, D. (2007). Teoria i metodika na fizicheskoto vazpitanie. Veliko Tarnovo: Universitetsko izdatelstvo “Sv. sv. Ciril i Metodiy”.

Цитира се в текста: (Цонкова 2007). Посочване на номера на страницата става след двоеточие: (Цонкова 2007: …).

Цонкова, Д., М. Петкова (2014). Дидактическо осигуряване на учебния процес по физическо възпитание и спорт. София: Star Way. // Tsonkova, D., M. Petkova (2014). Didaktichesko osiguryavane na uchebnia protses po fizichesko vazpitanie i sport. Sofia: Star Way.

Цитира се в текста: (Цонкова, Петкова 2014: ...)

Trott, М., М. Laure, S. Windeck (1993). Sense Abilities: Understanding Sensory Integration. Tucson, Ariz.: Therapy Skill Builders.

При голям брой автори се изписва първият автор и след него „и др.“

При повече източници от един автор в една и съща година – с поредна латинска буква до годината:

Петрова, В. (2012b). Развитие на речта в предучилищна възраст. Велико Търново: Слово. // Petrova, V. (2012b). Razvitie na rechta v preduchilishtna vazrast. Veliko Tarnovo: Slovo.

Цитира се в текста: (Петрова, 2012b:...).

Списания и сборници:

Вълова, Т. (2014). Учителски мрежи и професионално развитие. Педагогика, № 1, 17–29.// Valova, T. (2014). Uchitelski mrezhi i profesionalno razvitie. Pedagogika, № 1, 17–29.

Цитира се в текста: (Вълова 2014:…).

Симеонова, K. (2010). Историческо развитие на теорията за предприемачеството. Годишна университетска научна конференция на НВУ „Васил Левски“. Велико Търново: Издателски комплекс на НВУ „Васил Левски“, 87–107.// Simeonova, K. (2010). Istorichesko razvitie na teoriyata za predpriemachestvoto. Godishna universitetska nauchna konferentsiana NVU “Vasil Levski”. Veliko Tarnovo: Izdatelski kompleks na NVU “VasilLevski”, 87–107.

СПОДЕЛИ В