Начало Обучение Държавни изпити и защити на дипломни работи ОКС "Магистър" 2.1. Филология Психология на езиковата комуникация

Психология на езиковата комуникация

ПРОГРАМА ЗА ДЪРЖАВЕН ИЗПИТ

ОБРАЗОВАТЕЛНА ПРОГРАМА:

Психология на езиковата комуникация

ОКС “МАГИСТЪР“

ПРОФЕСИОНАЛНО НАПРАВЛЕНИЕ:

2.1 Филология
  1. Описание на изпита

(напр. времетраене, форма, компоненти, критерии за оценка ....)

Изпитът се провежда в писмена форма в продължение на 4 астрономически часа, като се развива по избор един от два изтеглени въпроса. Студентите трябва да покажат задълбочени знания по въпроса, с ясно формулирани тези и приведени аргументи, логичност на изложението, познаване на различни гледни точки, уместна употреба на научната терминология, висока езикова култура, предполагаща изграждането на текст, издържан в стилово и граматично отношение.
  1. Конспект:
  1. Понятията „комуникация“, „масова комуникация“, „медия“ и „масмедия“ като категории на социалните науки. Видове медии и техните особености. Медии и общество: медиатизация на социума, функции на медиите, медийната реалност.
  2. Медийното въздействие. Социологически и психологически ориентирани изследвания на масовата комуникация.
  3. Мрежова комуникация. Специфика и комуникационни особености на мрежовата среда. Комуникационна компетентност в мрежова среда.
  4. Психологическа интерпретация на комуникативния процес.
  5. Етапи на общуване. Бариери и стратегии.
  6. Видове общуване. Техники за ефективна комуникация.
  7. Етнос, култура, език. Културата като колективно ментално програмиране. Езикът като интерпретация на етнокултурата („виждането“ на пространството, времето, цветовете, емоциите, частите на човешкото тяло, половите различия и родствените отношения в различните езици).
  8. Хипотеза за лингвистичната относителност. Езикът и „народният дух“ в концепцията на Вилхелм фон Хумболт. Културният релативизъм на Едуард Сапир. Основните идеи на Бенджамин Лий Уорф като отправна точка за развитието на етнолингвистиката.
  9. Езиковата картина на света. Лео Вайсгербер и езикът като отражение на субективния човешки подход към света. Картината на света и свойствата на езиковия код: категориалност и организация на лексикалния състав. Ролята на езиковите средства (лексика и фразеология, словообразуване, граматически категории и езикова метафора) в реконструкцията на езиковата картина на света.
  10. Комуникативно-функционално разнообразие на езиците – обща, историческа и съвременна социолингвистична интерпретация. Комуникативни рангове на езиците в междуетническото и междудържавното общуване. Устна и писмена комуникация, графични системи – съпоставителен и статистически аспект.
  11. Езикова и интеркултурна комуникация: културноезикови кодове, фонови знания, лингвокултурни матрици. Взаимодействия между език и култура; реалии и категоризация – етнокултурни, национални, европейски, глобални.
  12. Моноезични и мултиезични общества – типология, динамика на езиковите ситуации, смесване на езици и култури през 21. век, колективна и индивидуална езикова и културна социализация. Естественият билингвизъм и бикултурната личност – нови интерпретации
  13. Когнитивната метафора и лингвистичната категоризация като инструменти на човешката познавателна дейност
  14. Психолингвистична структура на лексикалното значение. Експериментални изследвания на лексикалната семантика. Психолингвистична оценка на слоганите на рекламата и пропагандата.
  15. Аспекти на усвояването на езика: усвояване на първи език от чуващи, нечуващи, нечуващи незрящи, наблюдавани закономерности; усвояване на втори език.
  16. Невролингвистиката – наука за връзката между език и мозък. Изследователски методи. Исторически щрихи. Изследвани въпроси и постигнати резултати – общ преглед.
  17. Асиметрия на полукълбата на мозъка: методи на изследване; функции на лявата и дясната хемисфера; латерализацията на мозъка в онтогенезата.
  18. Афазии на Брока и Вернике: лингвистична интерпретация на фактите. Пораждането и възприемането на речта в невролингвистична перспектива
  1. Препоръчителна литература:
  • Герганов, Е. Памет и смисъл. София, 1987.
  • Колева-Златева, Ж. Лексикалната диахрония на езика през призмата на детската реч. В.Т-во, 2000. <https://www.academia.edu/4050889/Lexical_Evolution_of_the_Language_in_the_Light_of_Child_Speech_in_Bulgarian_>
  • Стоянова, Ю. Овладяване на втори език. Проблеми на теорията и практиката. София, 2014. <https://naum.slav.uni-sofia.bg/sites/default/files/ju_stoyanova_liliseries6_2014_0.pdf>
  • Стояновя, Ю. Проблеми на психолингвистиката. София, 2021.
  • Шопов, Т. И даде човекът имена. Увод в педагогическата психолингвистика. София, 2012.
  • Ahlsén. E. Introduction to Neurolinguistics. J. Benjamins PC, 2006. < https://www.academia.edu/40459439/Introduction_to_Neurolinguistics>
  • Ingram. J. C. L. Neurolinguistics. An Introduction to Spoken Language Processing and its Disorders, Cambridge University Press, 2007. < https://dl.uswr.ac.ir/bitstream/Hannan/140198/1/9780521791908.pdf>
  • Lakoff, G. Women, Fire, and Dangerous Things. What Categories Reveal about the Mind. Chicago: University of Chicago Press, 1987. http://emilkirkegaard.dk/en/wp-content/uploads/George-Lakoff-Women-Fire-and-Dangerous-Things.pdf
  • Lakoff, G., Johnson, M. Metaphors we Live by. 2003. <https://www.textosenlinea.com.ar/libros/Lakoff%20y%20Johnson%20-%20Metaphors%20We%20Live%20By%20-%201980.pdf>
  • Steinberg, D., Sciarini, D. N. An Introduction to Psycholinguistics. 2006.
  • Taylor, J. R. Linguistic Categorization. Prototypes in Linguistic Theory. Oxford, Clarendon press, 1995. https://media.oiipdf.com/pdf/0431ae2c-befe-43f3-9a30-0b922e69ab7e.pdf
  • Димитрова, Ст. Лингвистична относителност. София: Наука и изкуство, 1989.
  • Китанова, М. Свой за чуждите, чужд за своите. ЕИ ЛитерНет, Варна, 2013. https://liternet.bg/publish29/maria-kitanova/svoi-za-chuzhdite/index.html
  • Петрова, А. Езиковата метафора и картината на света. Велико Търново, 2003.
  • Петрова, А. Културните символи и балканското ежедневие. Езиковото отражение на гръцките представи за връзването. - В: Годишник на Историческия факултет на Великотърновския университет "Св. св. Кирил и Методий", Година II (XXXIV), 2018, с. 645–666.
  • Толстой, Н. И., Толстая С. М. Славянская этнолингвистика: вопросы теории. М., 2013.
  • Цивьян, Т.В. Модель мира и ее лингвистические основы. Москва, Книжный дом „ЛИБРОКОМ“, 2009.
  • Dobrovol'skij, D, Piirainen, E. Figurative Language: Cross-Cultural and Cross-Linguistic Perspectives. Current Research in the Semantic-Pragmatic Interface. 2005, Vol.13. Amsterdam: Elsevier.
  • Language, culture, and society. Studies in the social and cultural foundations of language. Edited by C. Jourdan, K. Tuite. Cambridge: Cambridge University Press 2006
  • The Routledge Handbook of Language and Culture. Edited by F. Sharifian. London and New York, 2015.
  • Социална психология, под ред. на Серж Московичи. София: „Дамян Яков“, 2006 (особено главата „Масови комуникации“, с.598-620).
  • Стоянов, Росен К. Политически комуникационни практики. София: НБУ, 201
  • Кори, Дж. Теория и практика на консултирането и психотерапията.С.,2015.
  • Алфандари, Е. Социална теория на масовата комуникация и медиите. София. 2012.
  • Буркарт, Р. Науката за комуникация. В. Търново, ПИК, 2000.
  • Добрева, Е. Тезиси по теория на масовата комуникация. Шумен. 2013.
  • Малецке, Г. Психология на масовата комуникация. С., 1994.
  • Пейчева, Д. Масмедийното въздействие. Благоевград, 2013.
  • Павлова, И. Комуникационен мениджмънт в социалните мрежи. В. Търново. 2020.
  • Стоицова, Т. Лице в лице с медиите. Въведение в медийната психология. С., 2004.
  • Иванова Ц. Близки и различни. Южнославянски езикови проекции. Велико Търново, Университетско издателство, 2004.
  • Иванова, Ц. Езикови и междукултурни комуникации. Лекционен курс (електронен учебник), 2015/21.
  • Иванова, Ц. Езици, реалии, бизнес комуникации. – В: Дипломатически, икономически и културни отношения между Китай и страните от централна и източна Европа. Институт „Конфуций“, ВТУ „Св. св. Кирил и Методий“, В. Търново: Фабер, стр. 60-71., 2017.
СПОДЕЛИ В