Тематична рамка на програмата: Съчетава теоретична и приложно-ориентирана подготовка спрямо активното учене предполага задължението не само да се предостави ефективно учебното съдържание, но и да се помогне да се намерят начини за приложение на това съдържание за решаване на проблеми и осмисляне, т.е. не само да се усвои съдържанието, но да провокиране към практическо и научно мислене, като се използват стратегиите, насочени към разсъждение, логическа аргументация, внимателно и активно слушане, защита на собствената позиця, целенасочено търсене и намиране на отговори. В основата стои тристепенен модел: Събуждане на интерес – Осъзнаване на значението (смисъла) – Рефлексия, позволяващ учащите сами да определят целите на обучението, да осъществят активно търсене на информацията и да размишляват за това, което са научили и овладяли. Технологията предполага създаване на атмосфера на сътрудничество в системата “преподавател – обучаем – среда”. Дава възможност да се поставят ясни образователни, възпитателни задачи и да се извърши оценка на дейността по конкретни критерии.
Предназначение: за учители по общообразователна подготовка – География и икономика, История и цивилизация, Български език и литература, Човекът и природа, Човекът и обществото, имащи пета/четвърта/трета/втора ПКС или са млади учители без ПКС; начални учители, възпитатели, директори/зам. директори; учители-ментори
Форма на обучение: частично присъствена
Брой часове и квалификационни кредити: 16 часа (1 кредит)
Място на провеждане: ВТУ или по договаряне
Време на провеждане: месеци декември, февруари, юни (по договаряне на дати)
Програмата завършва с: изпълнение на писмена разработка, свързана с приложение на модела в избран клас/класове от прогимназиален и/или гимназиален етап
Ръководител на програмата: проф. д-р Стела Малчева Дерменджиева
Възможност за комуникация: s.malcheva@ts.uni-vt.bg; stela.dermendzhieva@mail.bg