Начало ПКС Изпитни процедури ПРЕПОРЪЧИТЕЛНА ЛИТЕРАТУРА ОБЛАСТ 1 МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО…

ПРЕПОРЪЧИТЕЛНА ЛИТЕРАТУРА ОБЛАСТ 1 МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО…

МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА

  1. Авторски колектив..Интегрален подход при работа с художествен текст за развитие на четенето и четивната грамотност Издателство "Еxlibris" . ISBN 978-619-90391-6-8. В. Търново, 2017.
  2. Авторски колектив. Синтез на изкуствата при работа с художествен текст за развитие на внимание към четенето (подготвителни за училище групи и 1.-4. Клас) , Eklibris . ISBN 978-619-90391-2-0. В. Търново, 2016.
  3. Йорданова, Даниела. Даниела. Въпроси на обучението по български език в 1.-4. клас - Университетско издателство "Св. св. Кирил и Методий", (с. 194). ISBN 978-619-208-086-0.,2016.
  4. Мандева, Марианна. Методика на обучението по български език и литература в 1. – 4. клас начално ограмотяване В. Търново, УИ "Св. св. Кирил и Методий", 2017. 
  5. Мандева, Марианна. Начално ограмотяване в променящия се свят (в съавторство с Д. Гаджева) УИ "Св. св. Кирил и Методий", В. Търново, 2016. 
  6. Радев, Р. Технологии на методите в литературното обучение, Варна 2015г.

 

 

МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ГЕОГРАФИЯ

 

  1. Дерменджиева, С. и др. (2010). География и образование. Методика на обучението по география, Първа част. (С Дерменджиева, П. Събева, Б. Димитрова). УИ „Св. св. Кирил и Методий”, В. Търново, 400 с.
  2. Дерменджиева, С. и др. (2011). Урокът по география. (С. Дерменджиева, П. Събева, Б. Димитрова), УИ “Св. св. Кирил и Методий”, В. Търново, 290 с.
  3. Дерменджиева, С. (2001). Методика на изследователската дейност по регионална география, УИ “Св. св. Кирил и Методий”, В.Търново, 328 с.
  4. Дерменджиева, С. (1994). Теоретико-методични аспекти на проблема за самостоятелността и самостоятелната работа в обучението по география. –В: Теоретични проблеми на географското познание. В. Търново, с. 383-395
  5. Дерменджиева, С. (1996). Относно една образователна технология за моделиране на концепция за преподаване по география. –В: Научни трудове на ВВОУ “В. Левски”, 44, Ч. 2, Обществени науки, с. 196-205
  6. Дерменджиева, С. (1998). За ролята на подражателните игри и техники в учебния процес по география. –В: Трудове на Великотърновския университет “Св. св. Кирил и Методий”, 2, Кн. – География, с. 91-104
  7. Дерменджиева, С. (1998). Статистическата информация и дидактическото й приложение в обучението по география в Испания. –В: Трудове на Великотърновския университет “Св. св. Кирил и Методий”, 2, Кн. – География, с. 105- 118
  8. Дерменджиева, С. (2002). Моделът на взаимодействие или обучение чрез диалог, дебат и дискусия при изучаване на социално-икономическа география. –В: Научна конференция в памет на проф. Д. Яранов, Варна
  9. Дерменджиева, С. (2001). Умението да се задават въпроси (на примера на изучаване на география на света в девети клас). –В: Юбилейна научна сесия “30 години Шуменски университет “Еп. К. Преславски”, Шумен
  10. Дерменджиева, С. (2001). Изследователската дейност на учителя и учебното сътрудничество. –В: Юбилейна научна сесия “30 години Шуменски университет “Еп. К. Преславски”, Шумен, 2001.
  11. Дерменджиева, С. (2010). Съвременното образование в България и географската култура – В: Научна конференция с международно участие посветена  на 25 години от основаването на педагогическия факултет, В. Търново, с. 90 – 95.
  12. Дерменджиева, С. (2010). Методиката на обучението по география и съвременното географско образование - В: Сб. Междукултурен диалог и образование в балканите и източна европа , В. Търново, Издателство „ИВИС”, с. 316 – 335.
  13. Дерменджиева, С., П. Събева (2011). Географската култура като основна цел на обучението по география и икономика в средното училище. –В: Сб.
  14. „България, българите и Европа – мит, история, съвремие“, В. Търново, Университетско издателство “Св. св. Кирил и Методий”, Т. ІV, с. 741-753
  15. Дерменджиева, С., Б. Димитрова (2011). Компютърните образователни технологии в обучението по география. –В: Сб. България, българите и Европа – мит, история, съвремие, Университетско издателство “Св. св. Кирил и Методий”, Т. ІV, В. Търново, с. 754 – 766
  16. Дерменджиева, С., П. Събева (2011). Балканите в учебното географско познание. –В: Сб. Втора международна научна конференция - Балканите - език, история, култура, т. 2, Издателство „ИВИС”, В. Търново, с. 302 - 313.
  17. Дерменджиева, С., Б. Димитрова (2011). За ползата от единните  стандарти за текущо оценяване в българското училище. –В: Сб. България, българите и Eвропа – мит, история, съвремие, Университетско издателство “Св. св. Кирил и Методий, В. Търново, 2011, с. 449 – 461
  18. Дерменджиева, С., П. Събева (2011). Социокултурни роли на образователната география. –В: Втора научна конференция с международно участие: Междукултурен диалог и образование в Балканите и Източна Европа, В. Търново, с. 131 – 150
  19. Дерменджиева, С. (2012). Географията като система от науки и обект на изучаване. –В: Сб. научни трудове от национална конференция с международно участие“ 40 години Шуменски университет 1971-2011“, УИ „Епископ Константин Преславски“, Шумен, с. 191-197
  20. Дерменджиева, С. (2012). Методиката на обучениeто по география - като университетски учебен курс. –В: Сб. научни трудове от национална конференция с международно участие “40 години Шуменски университет 1971 – 2011“, УИ „Епископ Константин Преславски“, Шумен, с. 185-191
  21. Дерменджиева, С. (2012). Адаптиране на международната програма Reading and Writing for Critical Thinking (RWCT) в географското образование. –В: Международна конференция „Географски науки и образование“, с. 237-246.
  22. Дерменджиева, С., Р. Владева (2012). Съвременни проблеми пред географското образование, В: Международна конференция „Географски науки и образование“, с.43 – 52
  23. Дерменджиева, С. (2013). Географската наука като общокултурен феномен и фактор за развитие на образованието – В: Сб. Трета научна конференция:
  24. „Междукултурен диалог и образование в Балканите и Източна Европа“, Издателство,“Ивис“, В. Търново, с.11-37
  25. Дерменджиева, С., Б. Димитрова 2013). Образователния процес по география и методическата компетентност на учителя. – В: Сб. Трета научна конференция:
  26. „Междукултурен диалог и образование в Балканите и Източна Европа“, Издателство,“Ивис“, В. Търново, с. 66-80
  27. Дерменджиева, С., П. Събева (2013). Урокът по география като стратегически конструкт. –В: Сб. България, българите и Европа – мит, история и съвремие, т.VІ, В. Търново, УИ „Св. св. Кирил и Методий“, с. 391- 407
  28. Дерменджиева, С., П. Събева (2011). Географските образи в училищното образование. –В: България, българите и Европа – мит, история, съвремие, В. Търново, УИ “Св. св. Кирил и Методий, с. 462 - 475.
  29. Дерменджиева, С., П. Събева (2014). Картографската култура като конструкт на географското образование в българското училище – В: Сб. научни трудове от Втора Международна научна конференция „Географски науки и образование“, УИ „Еп. Константин Преславски“, Шумен, с. 223-230
  30. Дерменджиева, С. (2014). Дидактически аспекти на обучението по география и икономика. –В: Трета международна научна конференция „Географски науки и образование“, Шумен, с. 204-216,
  31. Дерменджиева, С., Б. Димитрова (2014). Нормативни детерминанти, професионален профил и стандарти за подготовка, –В: Юбилейна научна конференция „30 години катедра „География“ във Великотърновски Университет“, Доклади, Изд. ИВИС, В. Търново, с. 305-314
  32. Дерменджиева, С. (2014). Методология на проектите. Съвременни конструкти в образователния процес, –В: Алманах на Катедра “География“, Изд: АБАГАР, В. Търново, с.223-252
  33. Дерменджиева, С., Б. Димитрова (2014). ИКТ в модела на подготовка на учителя по география и географското образование в средното училище. –В: Трета международна научна конференция „Географски науки и образование“, Шумен, с. 217- 224
  34. Дерменджиева, С., Р. Владева (2015). Приложение на метода на проектите при изучаване на население и селища.–В: Сб. Четвърта международна конференция: Балканите - език, история, култура, Изд. „ИВИС“, В. Търново, с. 448 - 457
  35. Дерменджиева, С., Б. Димитрова (2015) Пространства и граници в обучението по география и икономика. –В: Четвърта международна конференция: Балканите - език, история, култура, Изд. „ИВИС“, В. Търново, с. 408 - 416
  36. Дерменджиева, С., П. Събева (2015) Дидактико-географска интерпретация на Балканското пространство. –В: Четвърта международна конференция: Балканите - език, история, култура, Изд. „ИВИС“, В. Търново, с. 416 – 425
  37. Дерменджиева, С. и др. (2015) География и интерактивна образователна среда. (П. Събева, Б. Димитрова). – В: Юбилейна международна научна конференция: 50 години ВТУ “Св. св. Кирил и Методий, Секция „География“, Сб. Доклади, с. 239 – 251
  38. Дерменджиева, С., Б. Димитрова (2015) Компетентностно-ориентиран подход към системата на методическата подготовка на учителя по география. – В: Юбилейна международна научна конференция: “50 години ВТУ “Св. св. Кирил и Методий”, секция „География“, Сб. Доклади, с. 251 -259
  39. Дерменджиева, С. (2015) Образователен потенциал на интерактивно обучение по география и икономика. –В: Четвърта международна конференция
  40. „Географски науки и образование“, Шумен, с. 280-290
  41. Дерменджиева, С. и др. (2016) География и икономика. 5 клас. (П. Събева, П. Стоянов, Н. Николова, Ц. Пейкова), С., Просвета, 116 с.
  42. Дерменджиева, С. и др. (2016) Тетрадка по география и икономика. 5 клас. (П. Събева, П. Стоянов, Н. Николова, Ц. Пейкова), С., Просвета, 72 с.
  43. Дерменджиева, С. (2016) Проектната дейност като средство за формиране на ключови компетенции. – В: Научна конференция: „България, българите и Европа – мит, история и съвремие“, с. 209-221
  44. Дерменджиева, С. и др. (2017) География и икономика. 6 клас., С., Просвета
  45. Дерменджиева, С. и др. (2017) Тетрадка по география и икономика. 6 клас., С., Просвета Дерменджиева, С. и др. (2017) География и икономика. 8 клас., С., Просвета
  46. Дерменджиева, С. и др. (2017) Тематични листове по география и икономика. 8 клас., С., Просвета
  47. Дерменджиева, С. и др. (2017) Балканите като пространство – дидактическа интерпретация в училищната география В: Сборник от Пета международна научна конференция „Балканите – език, история, култура“, УИ „Св. св. Кирил и Методий“, В. Търново, с. 489-496
  48. Дерменджиева, С., П. Събева (2017). Уроците за обобщение и систематизация в обучението по география и икономика в 5. клас В: Сборник от Eдинадесета научна конференция “България, българите и Европа – мит, история, съвремие”, УИ „Св. св. Кирил и Методий“, В. Търново, 2017, с.339-356
  49. Дерменджиева, С., П. Събева (2017). Уроците за дейности по география и икономика в пети клас като средство за формиране на компетентности В: Сборник „България, българите и Европа – мит, история, съвремие“, УИ „Св. св. Кирил и Методий“, В. Търново, с. 326-342
  50. Дерменджиева, С.  и др. (2017) Книга за учителя. География и икономика. 6 клас. С., Просвета, С.
  51. Дерменджиева, С.  и др. (2017) Книга за учителя. География и икономика. 8 клас. С., Просвета, С.
  52. Дерменджиева, С., П. Събева  и др. (2018) Книга за учителя. География и икономика. 7 клас. С., Просвета, С.
  53. Дерменджиева, С., П. Събева  и др. (2018) Книга за учителя. География и икономика. 9 клас. С., Просвета, С.
  54. Дерменджиева, С. и др. (2018) География и икономика. 7 клас., С., Просвета
  55. Дерменджиева, С. и др. (2018) Тетрадка по география и икономика. 7 клас., С., Просвета Дерменджиева, С. и др. (2018) География и икономика. 9 клас., С., Просвета
  56. Дерменджиева, С. и др. (2018) Тематични листове по география и икономика. 9 клас., С., Просвета

 

Публикации на проф. д-р Стела Малчева Дерменджиева: http://da.uni-vt.bg/pubsa.aspx?u=41

Публикации на доц. д-р Петя Димитрова Събева: http://da.uni-vt.bg/pubsa.aspx?u=517

 

 

МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ИСТОРИЯ

 

І. Закони, нормативни актове
ЗАКОН за предучилищното и училищното образование. Обн., ДВ, бр. 79 от 13.10.2015  г., в сила от 1.08.2016 г.
НАРЕДБА № 4 от 30 ноември 2015 г. за учебния план.  Обн. ДВ, бр. 94 от 04.12.2015 г., в сила от 04.12.2015 г.
НАРЕДБА № 5 от 30.11.2015 г. за общообразователната подготовка. Обн. ДВ, бр. 95 от 08.12.2015 г., в сила от 08.12.2015 г.
НАРЕДБА № 6 от 30.11.2015 г. за познавателните книжки, учебниците и учебните помагала. Обн. ДВ, бр. 94 от 04.12.2015 г., в сила от 14.12.2015 г.
НАРЕДБА № 11 от 01.09.2016 г. за оценяване на резултатите от обучението на учениците. Обн. ДВ, бр. 74 от 20.09.2016 г., в сила от 20.09.2016 г.
НАРЕДБА № 12 от 01.09.2016 г. за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти. Обн. - ДВ, бр. 75 от 27.09.2016 г., в сила от 27.09.2016 г.
НАРЕДБА № 13 от 21.09.2016 г. за гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование. Обн. ДВ, бр. 80 от 11.10.2016 г., в сила от 11.10.2016 г.
 

II. Учебни програми

Нови учебни програми – http://www.mon.bg

 

III. Публикации

  1. Андреев, М. Процесът на обучение. Дидактика. С., 1996.
  2. Валс, Р. Илюстрациите в учебниците по история и тяхната дидактическа употреба: една нерешена задача. – Диалогът в историята, 2004, №9.
  3. Гюрова, В. и др. Приключението учебен процес. С., 2006.
  4. Гюрова, В. и др. Интерактивността в учебния процес. С., 2006.
  5. Вяземский, Е. Е., Стрелова, О. Ю. Теория и методика преподавания истории. М, 2003.
  6. Джанис А. Доул. За по-добро разбиране на учебника... Как да накараме учениците да общуват с учебника най-вече продуктивно? – Перемена, 2000, №1.
  7. Запрянова-Тодорова, А. Как да изследваме своя род? Генеалогия. С., 1994.
  8. Запрянова, А. Историческа хронология и генеалогия. – Исторически преглед, 1999, №1-2, 217–244.
  9. Иванова, Цв. Преподаването на история в българското училище – традиции и съвременни проблеми. Шумен, УИ“Епископ К. Преславски“, 2013.
  10. Костова, З. Как да учим успешно. Иновации в образованието. С., 1999.
  11. Кушева, Р. Съвременното историческо образование – отговори на новите предизвикателства. С., 2007.
  12. Кушева, Р. Интернет в обучението по история. С., 2007. 112 с.
  13. Кушева, Р. Дидактически и технологични аспекти на приложението на информационните технологии в обучението по история. – Диалогът в историята, 2005, №10–11, 19–31.
  14. Кушева, Р. Многоперспективност, избор на източници и технологии за работа с тях. – Диалогът в историята, 2004, №7, 16–31.
  15. Кушева, Р. Методика на обучението по история. Парадигма, С., 2006.
  16. Мари, В. Комиксите и тяхното изучаване от историята: нов въпрос? – Диалогът в историята, 2004, №8.
  17. Симеонова, Ю. Модернизация на историческото образование чрез училищния учебник. – В: Историята, която усмихва. С., Парадигма, 2014, с.51-57.
  18. Синклер, К. Сътрудничество с музеите: занятие, основано на експозицията на националния музей на Шотландия. – Диалогът в историята, 2001, №1, 81–86.
  19. Стийл, Дж., К. Мередит, Ч. Темпъл. Модел за критично мислене в рамките на учебната програма. Материали по програма „Развитие на критическото мислене чрез четене и писане“. С. 2003.
  20. Стойчева, В. Урокът по история. Учебно помагало. Университетско издателство „Св. св. Кирил и Методий”, В. Търново, 2007. 291 c.
  21. Стойчева, В. Историческото описание в системата от писмени работи по история (5.–8. клас). – Диалогът в историята, 2001, №1, 58–73. „Св. Кл. Охридски“, 2013, 335 с.
  22. Табакова, К. Учебникът по история – дидактически аспекти. С., УИ
  23. Тодоров, Ю. Дидактически модели и онлайн базирани аудио-визуални технологии. – В: Учител на учителите. Професор Йордан Шопов на 75 г. УИ „Св. Климент Охридски”, С., 2006, 269–277.
  24. Crawford, A., S. R. Mathews, J. Makinster, E.W.Saul. Teaching And Learning Strategies For The Thinking Classroom. NY, 2005.
  25. Temple, C., K. Meredith, and J. Steele. Teaching Students to Think. Santa Barbara, CA, 2005.

 

Сайтове (последно посетени на 14.07.2018 г.)

http://www.mon.bg – Министерство на образованието и науката

http://start.e-edu.bg/  – Национален образователен портал

http://bghistory-edu.org – Сдружение на преподавателите по история в България

http://www.euroclio.eu – EUROCLIO (the European Standing Conference of History Teachers Associations)

 

МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО МАТЕМАТИКА

Предназначение: за учители, преподаващи в 5. - 12. клас на СУ

  1. Ганчев, Иван, Ю.Нинова и др. Методика на обучението по математика (1 част). Благоевград, 2002
  2. Ганчев, Ив. Методика на обучението по математика (5-8 клас), Модул, Сф, 2002
  3. Ганчев, Ив. Методика на обучението по математика (8 – 11 клас), Модул, Сф, 2002
  4. Ганчев, Ив. Занимателни фолклорни задачи, фокуси и игри. Модул, Сф, 1993
  5. Гълъбова, Д. Ръководство за стажант-учители по математика – хоспитиране, ТПП, ППП (с примерни план-конспекти на уроци по математика). УИ „Св.св.Кирил и Методий“, В.Търново, 2008
  6. Гълъбова, Д. Педагогическа синергетика. Унив. изд. Св. св. Кирил и Методий, В.Търново, 2012г.
  7. Учебници по математика за средното училище – одобрени от МОН за текущата учебна година.
  8. Сборници по математика и друга учебно-помощна литература за 5. -7. / 8 - 12  клас .
  9. Математика. Задачи по математика. https://www.math10.com/bg/
  10. Национален образователен портал НОП - електронни ресурси по математика: http://resursi.e-edu.bg/zmon/action/goToProgram?id=Prog10.1009
  11. Учебни програми в НОПортал:  http://resursi.e-edu.bg/zmon/action/goToGrades
  12. Списание "Математика и информатика": рубрика Математическото образование по света;  Учебни програми. Учебници; Въпроси на преподаването; Извънкласна работа; 13. Из историята на математиката, за студентите - http://www.azbuki.bg/editions/journals/mathinfo

 

Съставител: проф. д-р Даринка Гълъбова

Катедра Алгебра и геометрия при ФМИ

 

 

МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО

ИНФОРМАТИКА И ИНФОРМАЦИОННИ ТЕХНОЛОГИИ

Предназначение: за учители, преподаващи в 5. - 12. клас на СУ

  1. Дурева-Тупарова, Д. Проблеми от методиката на обучение по информатика и информационни технологии, Университетско издателство Югозападен университет, Благоевград, 2003.
  2. Държавни образователни стандарти за общообразователна подготовка по информатика и информационни технологии.
  3. Николова, М, К. Маринов. Електронен курс по информатика и информационни технологии за средното училище. София, 2012.
  4. Николова, М. Проблемно-базираният и проектният подход в обучението по информационни технологии, Абагар, 2012.
  5. Николова, М. Проектите като образователна технология в обучението по информационни технологии. Юбилейна научно-приложна конференция „Математика, информатика и компютърни науки”, 50 г. ВТУ”Св.Св.Кирил и Методий”, 2013.
  6. Николова, М. Специфика на задачите по информационни технологии в училище, създаващи проблемни ситуации. Педагогически алманах, ПФ – ВТУ “Св. св. Кирил и Методий” В. Търново, 2013
  7. Николова, М., М. тодорова. Увод в информатиката и компютърните науки. В. Търново, Издателство „Фабер”, 2007.
  8. Тодорова, М., Е. Тодорова, М. Николова. Информационни  технологии 5-8 клас. В. Търново, Университетско издателство „Св. Св. Кирил и Методий, 2006.
  9. Тупаров, Г., Дурева, Д. Електронно обучение. Технологии и модели. Университетско издателство "Неофит Рилски". (2008).
  10. Учебна програма по информатика и  информационни технологии.
  11. Учебници по информатика и информационни технологии.

 

Съставител:  доц. д-р Марияна Николова

катедра Компютърни системи и технологии при ФМИ

 

МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ЧУЖД ЕЗИК (АНГЛИЙСКИ)

  1. Ангелов 2007. Ангелов, Б. Комуникативни аспекти на ранното чуждоезиково обучение. София, 2007.
  2. Белчева 2012: В. Белчева. Илюстрацията в обучението по немски като
  3. Веселинов 2006: Д. Веселинов. Европейски измерения на съвременното чуждоезиково обучение. - Образование, бр. 6
  4. Веселинов 2004: Д. Веселинов. Развитие на системата от равнища на владеене на чужд език. - Чуждоезиково обучение, № 2
  5. Виготски, JI. С. Мислене и реч. София, 1983.
  6. Гарднър 2004: Х. Гарднър. Нова теория за множествените интелигентности на 21 век. София: Сиела.
  7. Гочева, Е. Чуждоезиково обучение. София, 2000.
  8. Даскалова 2003: Ф. Даскалова. Психолингвистика.(Лекционен курс за студенти по психология). София.
  9.  Доайе 2005: P. Doyé. Towards a Methodology for the Promotion of Intercomprehension.// Building Bridges. European Awareness and Intercomprehension. Universidade Catolica Portuguesa.
  10. Илиева1987: А. Илиева. Методика на чуждоезиковото обучение. София: Наука и изкуство.
  11. Камерън 2001: L. Cameron. Teaching Languages to Young Learners. Cambridge University Press.
  12. Коева 2014. Я. Коева. Многоезичие и обучението по немски език като чужд. Ивис. Велико Търново.
  13. Кънева 2012: П. Кънева. Английският правопис в начална училищна възраст. Велико Търново.
  14. Кънева 2012: П. Кънева. Първи упражнения за четене и правилно писане на английски език. Велико Търново.
  15. Любенова 2004: И. Любенова. Възможности на ранното чуждоезиково обучение (английски и руски). София: УИ „Св. Климент Охридски”.
  16. Мартинс 2005: A. Martins. Building Bridges. European Awareness and Intercomprehension. Universidade Catolica Portuguesa.
  17. Международна асоциация по четене 1998: IRA. Phonemic Awareness and the Teaching of Reading. IRA, Newark.
  18. Патев 1988: Патев, П. Методика на френския език. София: Наука и изкуство, 1988
  19. Пехливанова 2003: П. Пехливанова. Когнитивно развитие в чуждия език. Велико Търново: УИ “Св. св. Кирил и Методий”.
  20. Пехливанова 2003: П. Пехливанова. Лингвистични особености при усвояване на чужд език в детска възраст. (Учебно помагало). В. Търново.
  21. Св. Димитрова 2007: Св. Димитрова. Професионалната подготовка на учителя по чужд език. София: Нов български университет.
  22. Симеонова 1999: Й. Симеонова. Комуникативен подход в обучението по чужд език. София, 1999.
  23. Скот, Итрибърг 1990: W. A. Scott, L. H. Ytreberg. Teaching English to Children. London: Longman.
  24. Стефанова 1998: П. Стефанова. Методика на чуждоезиковото обучение. София:  Парадигма.
  25. Стефанова 2007: П. Стефанова. Чуждоезиковото обучение. Учене, преподаване, оценяване. София:  Сиела.
  26. Стефанова 2007а: П. Стефанова.Учебният комплекс в теорията и практиката на чуждоезиковото обучение. София:  Сиела.
  27. Стоянова 2003: Ю. Стоянова. Овладяването на езика – уравнение с три неизвестни.// Детска реч и билингвизъм. София: Дайвърсити прес.
  28. Томас, Димитрова, Гешев, Ташевска 2002: Д. Томас, С. Димитрова, Г. Гешев, С. Ташевска. Базово проучване на подготовката на учители по английски език в България 2001-2002. British Council Bulgaria.
  29. Шопов 2005: T. Shopov. Intercomprehension Analysis. A textbook. Sofia. St.Kliment Ohridski University Press and Zahary Stojanov Press.
  30. Шопов 1998: Т. Шопов. Вторият език. София: УИ “Св. Климент Охридски”.
  31. Шопов 2002: Т. Шопов. Чуждоезиковата методика. София: УИ “Климент Охридски”.
  32. Шопов 2011: Т. Шопов. Говорят на други езици. Увод в педагогическата социолингвистика. София.
  33. Шопов 2012: Т. Шопов. И даде човекът имена. Увод в педагогическата психолингвистика. София.
  34. Шопов 2013: Т. Шопов. Педагогика на езика. Наръчник по комуникативно преподаване и учене на английски език. София.

 

сп. Чуждоезиково обучение

сп. Педагогика

Изготвил: доц. д-р П. Кънева

 

МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ

  1. Стефанов, С., Томова, С,. Дончева. М (2014) Волейбол Учебна тетрадка I&B, В. Търново, ISBN 978-954-9689-74-7
  2. Стефанов, С. (20015) Монография Волейбол. Готови за голямата игра I&B, В. Търново ISBN: 978-954-9689-83-9
  3. Петров, Л., С. Стефанов, Р. Димкова, Д. Йованович Голубович, С. Томова. (2003) „Баскетбол, Волейбол, Хандбал 100 упражнения за обучение и тренировка
  4. Томова, С., А. Крумова, С. Стефанов (2002) Волейбол, Учебник за студенти изд. Бойка, В. Търново, ISBN: 954-9689-06-9
  5. Попов,  Н.  (2009).    Кинезология  и  патокинезиология  на  опорно-двигателния  апарат. София: НСА-ПРЕС, 
  6. Костов,  К.  & Колев,  Й. (2006).  Интегративност и  физическо  възпитание,  Благоевград. УИ. „Неофит Рилски”. 
  7. Йорданова,  Н.  (2007).  Усъвършенстване  на  системата  за  физическо  възпитание  на учениците в основна образователна степен. София. Дисертация. 
  8. Иванов,  Ст.  (2006).  Оценяване  на  учениците  по  физическо  възпитание  и  спорт  в Средното общообразователно училище. Благоевград. УИ „Неофит Рилски“. 
  9. Глушкова, М. (2004). Хуманизиране на детското развитие в  педагогическите условия на предучилищното физическо възпитание. София. Дисертация. 
  10. Желязков, Цв., Д. Дашева, Тренировка и адаптация в спорта, С., 2000, стр.12.
  11. Маргаритов,  В.  и  кол.,  (2003).  Теория  и  методика  на  физическото  възпитание,  В. Търново. „Бойка”. 
  12. Хаджиев,  Н.Дашева.  Спорт,  стрес,  адаптация  – основни  понятия  и  закономерности. Сп.Спорт и наука, 1998, кн.2.
  13. Желязов, Цв. Основи на спортната тренировка. С., 1998.
  14. Русев, Р. (1991). Кибернетични основи на обучението по физическа култура, Благоевград: УИ, „Неофит Рилски”, 
  15. Лесгафт, П. (1988). Избраные педагогические сочинения.  Москва. «Педагогика». 
  16. Андреев, М. Дидактика. С., 1987.
  17. Матвеев, Л.П. Очерки по теории физический културы, ФС, М, 1984.
  18. Селие, Х.. Стрес без дистрес. Наука и изкуство. С., 1982.
  19. Кун, Л. (1982). Всеобщая история физической културы и спорта, «Радуга», Москва. 
  20. Гаврийски, В. Двигателни навици и управление на движенията. ЦС на БСФС, С., 1982.
  21. Зациорский, В.М. Физическите качества на спортистите. С., 1970.
  22. Чхаидзе,Л.В. Об управление движениями человека, Ф и С, М., 1970.
  23. Бернщейн, А.Н. О построение движений. Медгиз, М., 1947.

Изготвил доц. д-р Светослав Стефанов

 

 

 

 

БИБЛИОГРАФИЯ  ОБЛАСТ 1.

МЕТОДИКА НА ОБУЧЕНИЕТО ПО.... (ОБРАЗОВАТЕЛНИ НАПРАВЛЕНИЯ)

ПРЕДНАЗНАЧЕНИЕ: за детски учители  (предучилищен етап на образованието)

А. НОРМАТИВНИ ДОКУМЕНТИ И ПРОГРАМНИ СИСТЕМИ ЗА

 ПРЕДУЧИЛИЩНО ОБРАЗОВАНИЕ

  1. Закон за предучилищното и училищно образование, 2015 г.
  2. Наредба № 12/01.09.2016 г. за статута и професионалното развитие на учителите, директорите и другите педагогически специалисти/.
  3. Наредба № 16/08.12.2016 г. за управлението на качеството в институциите.
  4. Наредба 5 от3.06.2016 г. за предучилищното образование. – ДВ, бр. 46, от 17.06.2016.
  5. Наредба 13 от 21.09.2016 г. за гражданското, здравното, екологичното и интеркултурното образование. ДВ, бр. 80 от 11.10.2016 г.
  6. Програмни системи за предучилищно образование (познавателни книжки за децата и книги за учителя), одобрени от МОН от 2018 г. досега.

 

Б. МЕТОДИЧЕСКА ЛИТЕРАТУРА ПО ОБРАЗОВАТЕЛНИ НАПРАВЛЕНИЯ

БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА

  1. Здравкова, Стойка, Румяна Тунева, Рилка Дучева (2014). Четене с игра. Интерактивно учебно помагало за 1. клас, Анубис, София, 2014.
  2. Здравкова, Стойка (2011) Занимателна пътечка към писането Учебно помагало от системата "Здравей, училище". изд. Булвест-2000
  3. Петрова, Веселинка (2017-2018) Моливко "ИГРАЯ И ЗНАЯ български език и литература". -система от познавателни книжки за деца и  Книги за учителя (4 броя за съответните възрастови групи в детската градина). В. Търново, Слово,
  4. Даскалова, Фидана (1998) С букви и картинки: Пред прага на училището  (6-7 г.). изд. Даниела Убенова
  5. Петрова, Веселинка (2012) Развитие на устната реч в предучилищна възраст Велико Търново, Слово (монография)
  6. Петрова, Веселинка (2012) Развитие на устната реч в предучилищна възраст Велико Търново, Слово (монография)
  7. Петрова, Веселинка (2009) Родителите и подготовката на 5 - 7-годишните по четене. Велико Търново, Университетско издателство "Св. св. Кирил и Методий", сп. "Педагогически алманах"
  8. Петрова, Веселинка (2008) Звуковата работа с 5 - 7-годишните в подготовката им по четене и писане. София. - Начално образование, 2008, № 6, с. 41-47.

 

МАТЕМАТИКА

 

  1. Ванева, В. Педагогика на формиране на математическите представи. УИ, Русе
  2. Ванева, В., Математическа активност в предучилищна възраст (в помощ на учителя). изд. Парнас, Русе
  3. Гълъбова, Д.а (2009) Теория и методика на формирането на математически представи у децата от детската градина (ІІ допълнено издание на учебник) , В.Търново, изд.Слово
  4. Гълъбова, Д. (2012) Ръководство за семинарни упражнения по методика на формиране на математически представи в детската градина” (с примери на упражнения, игри, план-конспекти). В.Търново: Слово (183 с.)
  5. Гълъбова, Д. (2000) Математика в игри в детската градина. Слово, В.Търново
  6. Гълъбова, Д. (2012) Гълъбова, Д. Цифрите в света на детето - 45 похвата за предучилищна подготовка. Сп. Педагогика - Предучилищно&Начално образование, 2, (сс. 237 – 246).
  7. Гълъбова, Д. (2018) Моливко "ИГРАЯ И ЗНАЯ математика". (Система от познавателни книжки за деца и Книги за учителя (4 броя за съответните възрастови групи в детската градина). В. Търново, Слово, 2018г.
  8. Игнатова, Т., В.Ванева, М.Божидарова (1991) Математически занимания в детската градина. Просвета, София
  9. Илиева, Ася, Д. Димитров, (1992) Автодидактични игри в детската градина. Благоевград

 

ОКОЛЕН СВЯТ

 

  1. Гюров, Д. Педагогика на взаимодействието „дете – среда“. С., 1999.
  2. Гюров, Д. Педагогическото взаимодействие. Иновационен модел за из­граждане на единна социално-педагогическа система „Детска градина – училище”. С.: УИ „Св. Кл. Охридски”, 2006.
  3. Конакчиева, П. Детето и природата. Технологична организация на екологичното образование в детската градина. УИ Св. Св. Кирил и Методий, Велико Търново, 2013. ISBN 978-954-524-911-2.
  4. Конакчиева, П.Интерактивни моделни технологии във висшето педагогическо образование. Велико Търново, Слово, 2015. ISBN 978-612-212-000-9.
  5. Конакчиева, П. Мобилност и интерактивност при възпитаване на социална компетентност в предучилищното детство. – Педагогически алманах, кн. 1, с. 21 – 30, 2016. ISSN 1310-358X.
  6. Конакчиева, П. Пътуване към другите: възпитаване на социална компетентност в детството чрез интерактивни моделни технологии. – Педагогически алманах, кн. 2, с. 192 – 200, 2016. ISSN 2367-9360.
  7. Конакчиева, П. Пътуване с другите: вариант на интерактивна мобилност за подготвяне и изявяване на социални компетенции в детството. – Педагогически алманах, кн. 2, с. 201 – 210, 2016. ISSN 2367-9360.
  8. Годишни разпределения, Книги за учителя и Познавателни книжки по образователно направление „Околен свят“, одобрени от МОН

 

 

КОНСТРУИРАНЕ И ТЕХНОЛОГИИ

 

  1. Гайдова, Радка (2012) Образователни стратегии по конструктивно-технически и битови дейности за предучилищна възраст, учебник, ІІ-ро допълнено издание,  изд. Слово, В. Търново, [с. 166], ISBN 978-954-439-962-7
  2. Баева, Мария, (2009). Интегративни функции на конструирането за познавателна и социална компетентност в детството. 458 с.,
  3. Баева, М. Конструктивната играчка и игра в познавателната опитност на детството. – София : УИ „Св.Кл.Охридски”, ФНПП, 2009 – 179 с.
  4. Гайдова, Радка (2011) Технологичната подготовка на предучилищниците; Tehnologichnata podgotovka na preduchilishtnitsite сп. Предучилищно възпитание, 2011 sp. Preduchilishtno vazpitanie
  5. Гайдова, Радка (2018) Моливко "ИГРАЯ И ЗНАЯ". Книги за учителя (4 броя за съответните възрастови групи в детската градина). В. Търново, Слово, 2018г., ISBN978-619-212-039-9 ISBN
  6. Гайдова, Радка (2017) Познавателни книжки по ОН Конструиране и технологии, за четирите възрастови групи в детската градина по  Програмна система „Моливко – зная и играя конструиране и технологии”, (одобрена от МОН), изд. Слово, В. Търново.
  7. Гайдова, Радка (2016), Тематични разпределения за четирите възрастови групи (по ЗПУО,2015; ДОИ, Наредба № 5/2016). Изд., „Слово”, 2016. (Onlines)- Издателство „Слово”, В. Търново, 2016

 

 

ИЗОБРАЗИТЕЛНО ИЗКУСТВО

 

  1. Занков, Огнян, (2005) Методи за преподаване на изобразително изкуство в предучилищна и начална училищна възраст. Просвета, София -учебник
  2. Гюлчев, Николай (2012) Изобразителна дейност в предучилищна възраст. Пловдив, изд. АСТАРТА, Пловдив, 2012г. (учебник)
  3. Гюлчев, Николай (2009) Композиция и художествено-изобразителната дейност на детето Университетско издателство "Св. св. Кирил и Методий" (монография)
  4. Гюлчев, Николай (2016), (методически помагала за учителя) Тематични  разпределения за четирите  възрастови групи по ОН Изобразително изкуство към Програмна система Моливко - играя и зная (по ЗПУО,2015; ДОИ, Наредба № 5/2016). Изд., „Слово”, 2016. (Onlines)- Издателство „Слово”, В. Търново, 2016.

 

ФИЗИЧЕСКО ВЪЗПИТАНИЕ

Библиография по образователно направление

„Физическа култура“ в детската градина

  1. Алексиев, Р. и др. Двигателна активност на детето в детската градина. Шумен: Унив. изд. „Еп. К. Преславски“. 2006.
  2. Глушкова М. Двигателна обучаемост на децата от предучилищна възраст. Благоевград: ЮЗУ „Неофит Рилски“. 2004.
  3. Дамянова, М. Физическо възпитание. - В: Предучилищна педагогика. Велико Търново: Унив. изд. Св. св. Кирил и Методий. 2001.
  4. Закон за предучилищното и училищното образование, ДВ: Брой 79 от 13.10.2015.
  5. Кавденски, Е. Подвижни и спортноподготвителни игри.Благоевград, 2016.
  6. Наредба № 5 за предучилищното образование, ДВ: Брой 46 от 17.06.2016.
  7. Пенев, Р. Приемственост в овладяването и диагностиката на спортно-познавателните компетенции при 5 – 7-годишните деца. – В: 125 години предучилищно възпитание в България. Свищов, 2007, 89-99.
  8. Петрова, К.Подвижните игри като средство за формиране на поведенческа компетентност при 6 – 7-годишните деца. // Първа докторантска научна сесия. Съставител доц. д-р Рени Христова-Коцева. – Велико Търново: Педагогически факултет, 2014.
  9. Русев, Р. Теория на физическото възпитание. Благоевград, 2000.
  10. Цонкова, Д. Теория и методика на физическото възпитание. - Велико Търново: Унив. изд. Св.св. Кирил и Методий, 2014. 

 

Електронни  издания:

  1. Петрова, К. Тематично разпределениепо ОН „Физическакултура“ запървавъзрастовагрупа. Програмнасистема „Моливко – играя и зная“. ВеликоТърново, Слово, onlines, 2016.
  2. Петрова, К. Тематично разпределениепо ОН „Физическакултура“ завторавъзрастовагрупа. Програмнасистема „Моливко – играя и зная“. ВеликоТърново, Слово, onlines, 2016.
  3. Петрова, К. Тематично разпределениепо ОН „Физическакултура“ затретавъзрастовагрупа. Програмнасистема „Моливко – играя и зная“. ВеликоТърново, Слово, onlines, 2016.
  4. Петрова, К. Тематично разпределениепо ОН „Физическакултура“ зачетвъртавъзрастовагрупа. Програмнасистема „Моливко–играя и зная“. ВеликоТърново, Слово,onlines, 2017.

 

 

МУЗИКА

            Методика на обучението по музика в детската градина:

  1. Неделчева С., Р. Кръчмарска, Ц. Шейтанова. Учебник по пеене и методика на музикалното възпитание в детската градина. София, Народна просвета, 1974.
  2. Катеринова, Е., Р. Коджаманова. Музикално възпитание в детската градина. София, Народна просвета, 1978.
  3. Пеев, И., Г. Гайтанджиев, Г. Торбов, Н. Диамандиева. Пеене и музика с методика на музикалното възпитание. Учебник за институтите за детски учителки. София, Народна просвета,1978.
  4. Атанасова-Вукова, А. Музикално възпитание в детската градина. Благоевград, 1995.
  5. Николова, Е. Методика на музикалното възпитание за предучилищна възраст. София, Просвета, 2004.
  6. Бурдева Т. Методика на музикалното възпитание в предучилищна възраст, Пловдив, 2012.
  7. Всички Програмни системи на издателства Анубис, Булвест, Просвета Слово и др.,в които са включени разпределения, компакт дискове, книжки за децата , методика и др.
  8. Сборници с песни, музикални игри и музика за възприемане:
  9. Кръчмарска Р., С.Неделчева, М. Весева, Ц. Христова. Планинско поточе. София, Народна продвета,1974.
  10. Елисавета К., Р. Кръмарска, С. Неделчева, М. Букурещлиев. Поточето пее. София, Народна просвета, 1981.
  11. Хаджиев П., К. Шопов, П. Григоров. Музика и танци в детската градина. София, Просвета, 1991.
СПОДЕЛИ В