|
1.
|
ДИАГНОСТИЧНАТА ПРОЦЕДУРА КАТО ЕЛЕМЕНТ ОТ ПЕДАГОГИЧЕСКО/ДИДАКТИЧЕСКО ИЗСЛЕДВАНЕ
Ръководител на програмата:
|
|
Предназначение: за подготовка на учители и педагогически специалисти; на експерти от институции с предмет на дейност училищно образование и лица, които работят на изборно или щатно място в синдикалните организации на учителите, които притежават професионална квалификация „учител“ за придобиване на втора ПКС
Форма на обучение: частично присъствена
Брой часове и квалификационни кредити: 32 часа (2 кредита)
Място на провеждане: ВТУ (корпус 5) или по договаряне на място
Време за провеждане: договаряне на дати
|
|
Целта на курса е да представи същността на диагностичната процедура в контекста на теория (методология) и измерване (процес) като основен елемент от приложните (емпиричните) изследвания спрямо образователни практики в съвременното предучилищно и училищно образование. Тематичен акцент е системата от дейности за нейното реализиране: избор и прилагане на емпирично-нормативен или критериално-ориентиран подход; организиране на микро- и макродиагностика; области на приложение; количествени и качествени параметри за анализ; формулиране на констативни съждения и разкриване възможностите на нов подход, нови методи, ново съдържание и/или организация на познавателно-възпитателния процес.
|