ВЕЛИКОТЪРНОВСКИ УНИВЕРСИТЕТ “СВ. СВ. КИРИЛ И МЕТОДИЙ”
ПЕДАГОГИЧЕСКИ ФАКУЛТЕТ
УТВЪРЖДАВАМ
ДЕКАН:
(проф. дн Венка Кутева-Цветкова)
КОНСПЕКТ
за конкурсен изпит
за заемане на академичната длъжност „главен асистент”
област на висше образование 1. Педагогически науки,
професионално направление 1.2. Педагогика
(Теория на възпитанието и дидактика)
1.Научен статут на педагогиката
2.Възпитание и развитие. Теории. Фактори.
3.Образователна система. Функции. Образователна система на България.
4.Възпитателен процес. Същност, основни етапи.
5.Принципи на възпитание
6.Методи на възпитание. Форми и средства на възпитание
7.Умствено възпитание. Нравствено възпитание. Естетическо възпитание.
8.Гражданско и интеркултурно възпитание
9.Процес на обучение
10.Принципи на обучение
11.Методи на обучение. Форми и средства на обучение. Интерактивни методи
12.Урокът - основна форма на обучение
13.Проверка и оценка на знанията уменията и навиците на учениците.
14.Превенция на изоставане и отпадане на учениците от училище. Работа с деца в риск.
15.Индивидуализация и диференциация на обучението.
Л И Т Е Р А Т У Р А:
1.Андреев, М. Образование и общество. Педагогическа социология. С., 1999, 2005.
2.Андреев, М. Процесът на обучение. Дидактика. С., 1998, 2001, 2002. .
3.Атанасова, М. Активното учене като условие за осигуряване на качествено обучение. - Начално образование, 1998, № 8.
4.Атанасова, М. Когнитивни стратегии за учене в началната училищна възраст. - Педагогика, 1997, № 11-12.
5.Атанасова, М. Организационни стратегии за индивидуално, групово и фронтално обучение в урока. - Педагогика, 1998, №.1.
6.Бабалова, Р. Теория на възпитанието. С., 1995.
7.Белова, М. Основи на възпитанието. 1993
8.Бижков, Г., В. Краевски. Методология и методи на педагогическите изследвания. С., 2007.
9.Бонева, Г. Основи на началната училищна педагогика. В. Търново, 2004.
10.Бонева, Г. Компетентностни измерения на началното образование. Пловдив, 2015
11.Бонева, Г. Ученикът като активен субект в образователните дейности. В. Търново, 2004.
12.Боно, Е. Научете детето си как да мисли. С., 2001.
13.Василев, Д. Педагогика. 1992. Василева, Ем. Детето в началното училище. С., 2002.
14.Василева, Ем. Съвременното начално училище - реалност и предизвикателства. С., 2004.
15.Василева, Ем. Урокът в началното училище. С., 2004.
16.Георгиев, Л. Подготовка на детето за училище. С., 1985.
17.Белова, М., Н. Бояджиева, Г. Димитрова, Кл. Сапунджиева. Теоретични основи на възпитанието. С., Веда Словена- ЖК, 1997.
18.Десев, Л. Речник по псхология. 2005.
19.Димитрова, Г. Педагогическото общуване при възпитателния процес. С., 1996.
20.Димитрова, Г. Възпитателните взаимодействия с децата на 21 век. В. Търново, 2009.
21.Димитрова, Г. Хуманизъм. Общуване. Възпитание. С., 2004.
22.Костова, П. Семейно възпитание. В. Търнов, 1997.
23.Костова, П. Ценностно формиране и развитие на децата. В. Търново
24.Кръстева, А. Интерактивни образователни технологии в началното училище. В. Търново, 2014
25.Кръстева, А. Кратки записки по педагогика. В. Търново, 2013
26.Кръстева, А. Критическото мислене. Професионално-педагогически тренинг за обучението на студенти. В. Търново, 2012
27.Кузманова, Р. Социално-педагогическа работа с деца в риск. В. Търново, 2013.
28.Кузманова, Р. Социално-педагогическа подкрепа за бедни деца. Теоретични аспекти и методически насоки. В. Търново, 2006.
29.Кузманова - Карталова, Р. Социалнопедагогическа работа със семейства. В. Търново, 2013
30.Кутева, В. Педагогика. В. Търново, 2000, 2005.
31.Кутева, В. Проблеми на семейната педагогика. В. Търново, 2002.
32.Люблинска, А. Детска психология. С., 1992 г.
33.Миленкова, В. Отпадането от училище. С., 2004.
34.Михова, М. Преподаването и ученето. Теория, стилове, модели. В. Т, Фабер, 2002
35.Михова, М. Дизайн на обучението. В. Т. Астарта, 2003.
36.Михова, М. Образователна политика на Европейския съюз. Проблеми и приоритети. Пловдив, 2014.
37.Михова, М. Управление на училищното образование - Тенденции и системи. Пловдив. 2011.
38.Пирьов, Г. Педагогическа психология. С., 1995.
39.Попов, Т. И др. Теория на възпитанието. С., 2006. Г. Психология на началния ученик (когнитивни приближения). С., Любомъдрие, 2000.
40.Петров, П. Дидактика. С., 1998, 2002, 2004.
41.Петров, П. М. Атанасова. Образователни технологии и стратегии за учене. С., 2001.
42.Рангелова, Е., Методика на възпитателната дейност в училище. Делфи издат, С., 1998.
43.Радев, Пл. Обща дидактика. Пловдив, 2014.
44.Радев, Пл. , Пл. Легкоступ, А. Александрова. Основи на училищната педагогика. Пловдив, 2011 Стрезиконин, В. Актуальной проблемы начального обучения, М.,1986.
45.Тодорина, Д. Технология на груповата учебна дейност. С., 1994.
46.Тодорова, Л. Основи на началната училищна педагогика. Благоевград. 2005.
47.Указания на МОН за организиране на учебно-възпитателната работа в училище.
48.Учебни програми за първи, втори, трети, четвърти клас, МОН, 2001- 2016 г..
49.Учебници и учебни помагала за началното училище
50.Училищна дидактика. Колектив: П. Петров, П.Р. Петров. С., 2016
51.Училищна педагогика. Колектив: Пл. Радев, Пл. Легкоступ и др. Пловдив, 2010.
52.Чавдарова - Костова, С. Възпитанието. С., 2016.